Pages

2011. január 19., szerda

Kívánság hétvége

Annak, hogy pár napja nem írok, legfőbb oka az, hogy ismét forgatunk a laptopkonyhával, és az hajnaltól késő estig tartó műszak. Ez most egy teljes munkahét, amit nem tudnék nyugodt szívvel és nyugodt lélekkel végigvinni, ha nem segítenének olyan odaadóan a nagymamák, akiknek ezúton is köszönöm áldásos tevékenységüket.

Persze felkészültem rá megfelelőképpen és igyekeztem a nagyszülőket is felkészíteni. No meg, legfőképpen a gyerekeket is. Mindazonáltal, ilyenkor van mindig egy kis lelkifurdalásom, hogy nem látom őket szinte egész héten. Ezért, jó ötlet vagy sem, igyekszem már előre" kompenzálni", no meg majd utólag is, bizonyára. Így a múlt hétvégén igyekeztem pár olyan, már régebben, vagy nemrégiben tett ígéretemet beváltani, amiket már nagyon vártak a csemeték. Semmi extra program, csak olyan kellemes, általános óhajok teljesültek. Például, végre átjött Klára és Imola nagy "kisbarátnője", Dorca. 

Végre játszhattak egy jót, egy teljes délutánon át. És Emma is ott aludhatott Eszter barátnőjénél, amit már egy ideje tervezgettek. Ez az ottalvós téma egyébként megérdemelne egy külön bejegyzést, mert nekem azért ez eléggé szokatlan dolog, de amúgy meg látom, hogy mostanság ez egy bevett "szokás" már ilyen kicsi korban is. Zitának is "járt volna" egy - egyébként ugyancsak beígért - barátnőzős délután, de az, a barátnő elfoglaltsága miatt, elmaradt. Emma "pótolt" a nővére helyett egy zsúrral...
Zitus kívánsága az előző bejegyzésben említett főzőcske volt. A két Nagylány óhaja volt még az almás süti is, amit Móni blogjáról tanultam, és amit megsütöttem nekik. 

Klára az ugyancsak már ugyanott említett pikkelyburgonyát rendelte. Imó örült bármilyen ételnek, most, hogy már ehetett! A hétvége során talán nem volt olyan társas játék, amit "ne mozgattunk volna meg". Ami azért nagy szó, mert akad belőlük néhány a házban...

Zoli "megkapta" a neki kijáró vasárnap délelőtti focit, én pedig annak örültem, hogy sétálhattam egy jót a négy leánykámmal, majd utána Anyukámmal is és Klárával.

Szóval ez egy nyugis, rákészülős, félévi dolgozathajrá utáni hétvége volt, ami nagyon kellett már a mostani, igazán feszített tempójú, ugyanakkor a maga módján nagyon élvezetes, ámde kissé túlságosan "gyerekmentes" hét előtt.

2011. január 16., vasárnap

Gasztro-bejegyzés - Junior módra


Zitát nagyon izgatja a mi kis laptopkonyhánk. Kíváncsi arra, hogy miként csináljuk ezt az egészet. Kicsit "babásan" büszke arra, hogy "híres emberrel" dolgozunk, és más "híres emberek" pedig már regisztráltak a honlapra. És első élvezője annak, hogy OZ receptjei tényleg finomak. Az utóbbi időben két nagy kedvenc alakult ki a családunkban: Klára akár naponta enné tepsiszám a pikkelyburgonyát, Zita pedig a Málnás mascarponét fogadná el édességként minden nap (kétség kívül, Klára rajongása kissé kevésbé költséges...).

Zita laptopkonyha-lelkesedése odáig terjedt, hogy ő, aki eddig nem különösebben vonzódott a konyhaművészet dolgos szakaszához, most kifejezetten kérte, hogy szeretné megtanulni elkészíteni új kedvencét. Tegnap nekiálltunk. Ő olvasta a receptet és ő csinált mindent, én a szükséges magyarázatokat fűztem hozzá. Mert ugye a cipész meg az ő cipője.... nekünk még nincs megoldva, hogy a laptopot a konyhában is beüzemelhessük, internetestül...

Nos, akkor jöjjön, hogy miként csinálta. A pontos hozzávalók, a leírás és a kisfilm természetesen megtalálhatóak a honlapon. Itt most csak Zita tevékenységét mutatom.
Legelőször is beáztatta a zselatin-lapokat. Ezek nagyon lenyűgözték.
Összeturmixolta az előzőleg  szobahőmérsékleten kiolvasztott mirelit málnát.

 Utána át is passzírozta. Ez kemény munka.

Az így kapott szószt felforraltuk. Majd nagy élvezettel nyomkodta kis az állagot váltott zselatint, és beletette a forró málnába, a likőrrel (épp' csak egy csepp) és a szörppel együtt. 

 Kibontotta a mascarponét, amit így, natúrban, büdösnek talált...
És a hozzáadott vaníliacukor illatáért sem lelkesedett. Nem értem, szerintem az olyan isteni!

Ráreszelte a cukros mascarponéra a zöldcitrom héját és rányomta a levét.
(aminek viszont imádja az illatát és az ízét egyaránt)

Ilyen ügyesen reszelte le a citromot.

 Jöhetett a narancsfacsarás is.

 Végül hozzáöntötte a pirosat a fehérhez.

 Rózsaszínt kevert belőle.

És végre kóstolt!

Ízlett!
Majd kissé zokon vette, hogy a zselatin miatt, ennek az egésznek legalább pár órát pihennie kell a "jégszekrényben", ahogy OZ mondaná.

Végül, vacsora után még felvertem egy kis tejszínhabot (ezt nem bíztam rá, mert nem állt szándékomban az egész konyhát lemosni a plafontól a földig...), és már tálalhatta is büszkén büszke apukájának (ahogy azt a bejegyzés első fotóján láthatjuk!).

2011. január 15., szombat

Barátság ABC, I betű

Hogy mi lelt, magam sem értem. De úgy érzem, hogy jó pár körülöttem, vagy kicsit távolabb élő, régi vagy egészen friss, baráti kapcsolatomról szót kell ejtenem a blogon. Valahogy "rögzíteni", hogy ki mindenki kedves és értékes vett körül, "anno 2011-ben".....

Rögtön az "I" betűnél kezdenem. No, nem azért, mert az előtte lévő betűknél nincs senki, akiről mesélni szeretnék. Hanem, mert az egyik "I"-betűssel friss az élmény, habár alapvetően, ez egy ősi barátság.

I-vel - mondhatnám, hogy már az anyaméhben úszkálva is összebarátkoztam, de ez így nem lenne "pontos". Ugyanis, tulajdonképpen már előtte, precíz kronológiai szempontból pedig csak jóval utána, mivel I. pár évvel fiatalabb nálam. Hogy mégis azt állítom, hogy már előtte, azért van, mert mi olyan tipikus barát-szülők összebarátkozott gyerekei vagyunk. A szülői barátság pedig önmagában is érdekes. 

Valamikor, a hatvanas évek elején, Apu úgy döntött, hogy keres magának egy erdélyi levelező-partnert. Fel is ütött egy napi (heti? havi?) lapot és rábökött P. bácsi hirdetésére. P. bácsi, aki akkor még igen távol állt a bácsi státusztól, egy, Máramarosszigeten élő orvostan-hallgató könyvmoly volt. Elkezdtek levelezni, és gyorsan megtaláltak egy azóta is élénken élő összhangot. Hamarosan "találkozgatni" kezdtek. Hol a szüleim mentek ki, enyhén szólva is regényes  körülmények közepette, Erdélybe, hol P. bácsi tudta megoldani a magyarországi kirándulást. Közben, P. bácsi még összeismertette Apuékat Cs.-vel is (akit viszont, rejtélyes okokból kifolyólag, nem bácsiztam soha), egy sepsiszentgyörgyi orgonistával. Ők hárman azóta is világraszóló barátok. Még úgy is, hogy P. bácsi, a kicsit később megismert felesége, B. néni, nyomására, végül átköltözött Magyarországra, Mórahalomra, ahol gyerekorvos lett, és noha ma már nyugdíjas, azért még mindig gyógyítja a gyerekeket. Akár néha az enyéimet is, telefonos segítség-nyújtás keretében. No, de ne szaladjunk előre.

Baráti kapcsolatukban beállt egy rendszeresség, amit sem az én, sem később I. barátnőm, majd végül I. húga, ugyancsak I. születése sem akasztott meg. Sokat jártunk Mórahalmon, ők is jöttek hozzánk. Apáink hatalmas gombfocicsaták közepette váltották meg a világot, én pedig "végzetesen" összebarátkoztam I.-vel. Annyira, hogy életem első erdélyi utazását velük tettem meg. Élénk emlékeim vannak róla, noha leginkább úgy, mint barátságunk végzetes megpecsételődéséről. Amikor kiköltöztünk Svájcba, oda is eljöttek hozzánk. Sőt! Volt egy időszak, amikor I. már Budapesten tanulgatott és dolgozgatott, igazán fiatal felnőttként, és az addigra már megözvegyült Nagypapámmal lakott a családi házunkban (mármint, "szállást" adtunk I.-nek, még mielőtt valaki félreértené...). Imádták egymást, I. ugyanis egy végtelenül bájos, kedves, gyönyörű hölgy, tele türelemmel és megértéssel, akár egy, a 80-as éveit taposó tündéri öregúrral szemben is, aki az én nagyapám volt. I. egészen addig lakott ott, amíg... ki nem ment Angliába, "szerencsét próbálni", baby-sitterként.

Innen fordult I. élete egy hatalmasat! Angliában hihetetlen gyorsasággal elsajátította a nyelvet, és ugyanazzal a lendülettel, szerelembe esett egy helyes dán legénnyel. Említettem már, hogy I. szépséges (manökenkedett is), kedves, mosolygós, okos és bájos?! Elsöprő szerelem volt az övék, de tényleg! Amikor összeházasodtak, a mórahalmi kis templomban, úgy éreztem, hogy ez a legszebb történet, amivel találkoztam! El is határoztam, hogy mégsem megyek férjhez az akkori vőlegényemhez, mert én is csak akkor akarom kimondani az igent, ha azt ilyen izzó szerelemben tehetem! Igazam volt, az eljegyzést felbontottam (ami még Svájcban, egy olasszal köttetett), és Zoli képében megtaláltam azt, akinek ilyen érzelmekkel mondhattam ki azt a bizonyos igent! Az esküvőnkön I. már az akkor egyéves kislányával vett részt.

Akkor már Dániában éltek. I. a dánt is rohamtempóban tanulta meg, és - sokak, többek között saját szülei, szívfájdalmára - dánul beszélt a kislányához is. A házasságuk kezdett megromlani, a férj idegi instabilitása kezdett kiütközni. Nehéz évek jöttek, aminek válás, csúnya válás, lett a vége. I.-nél maradt a kislánya, de nem hagyhatta el Dániát. Hiszen ő nem, a kislánya és az apja viszont dánok. De I. , aki időközben  - dánul!!!- elvégzett egy (belső?)építészeti főiskolát (egyetemet?), talált magának munkát, vett egy házat, iszonyú hitellel, hogy lánykájának örömet okozzon, a természethez és lovakhoz közel. I. volt férje egyre furcsábban viselkedett. Először elvonult Grönlandra, "magára találni", és elvárta I.-től, hogy elküldje oda közös, akkor kb. 8-9 éves, lányukat havonta egyszer, repülővel. Majd visszajött, és új hölgyek után nézett. Volt közte saját unokatestvér is. Végül, megállapodott valaki mellett, majd nekiállt a közös gyermek teljes "elvadításának". Gyakorlatilag I. ellen hergelte, mindent elnézett neki, lovat vett neki, bármit kért tőle a kislány, megkapta, elvárásai (pl. tanulás, mosakodás, bármi) nem voltak vele szemben. A kislány, akkor már több, mint 10 évesen, azt kérte, hogy az apjával lehessen. A dán bíróság "gyerekpárti", azaz, a "gyerek szava szent". A kislány azt mondta a bíróságon, hogy az anyja túlságosan kontroll alatt tartja (értsd: elvárja, hogy tanuljon, esténként fürödjön, a ruháját a szennyesbe dobja, stb..), ő nem akar az anyjával élni, sőt találkozni sem akar vele. És a bíróság döntött: elvették I.-től a gyermekét, és két kerek éven át nem is látta őt. Csak a Facebookon..... 

Tavaly decemberben tört meg ez a jég. Ennek okai is összetettek. I. volt férjének született egy újabb gyereke. Az új gyerek anyja átérzi, hogy milyen lehet egy anyának, hogy nem láthatja a gyerekét. Meg látja I. gyerekén is, hogy hiányzik neki az anyja. Meg, hogy a gyerek szégyenli magát amiatt, ahogy viselkedett. Tehát az új anyuka segített abban, hogy egy első, kissé sete-suta, de mégis biztató, találkozás létrejöjjön.

I. decemberben hazajött és szerencsére meglátogatott minket pár órára. I. még mindig gyönyörű, kedves, okos és bájos. Sokat mosolyog. Most bizakodik, hogy helyre tudja hozni a kapcsolatát a gyermekével. A most 13 éves gyerekével. Az egyetlen emberrel, aki miatt Dániában él (és aki nélkül két évet élt ott), ahol ő mindig csak egy idegen lesz, ahol az ő szava mindig kevesebbet ér, mint egy dáné...

Annyit töröm a fejemet azon, hogy miért ilyen a Sors vele. Még mindig fiatal. Kívánom neki, hogy ismerjen meg valakit, aki megbecsüli, akinek szülhet még egy kisbabát, és legyen kegyes vele ez a nagy Rendező, az Élet, és vezesse vissza ölelő karjaiba a kislányát.

Remélem I., ha olvasod, nem haragszol, hogy leírtam. Szurkolok, nagyon szurkolok neked.

2011. január 14., péntek

"Tanár úr, kérem!"

A történet novemberben kezdődött, amikor is, Zita iskolájában fogadóóra volt, és, legnagyobb megrökönyödésemre, a latin tanár üzent, hogy menjek be. Jaj, jaj, fogtam szegény fejemet, miért hívat be? Lehet, hogy Zita nem mondott el mindent itthon? Lehet, hogy nem is volt olyan jó ötlet iskolát váltani?!

Mit volt mit tenni, bejelentkeztem. Nagyon jó kis rendszert működtet ez a suli (persze, lehet, hogy ez teljesen általános): a sorbanállás és a zsémbelő szülők tömegének csökkentése végett, interneten lehet bejelentkezni a tanárokhoz, tízperces idősávokban. Ha már lúd, legyen kövér, gondoltam. És bejelentkeztem még négy másik tanárhoz is.

Remegő lábakkal mentem be. A tánc és dráma, illetve ének tanárral kezdtem. Jó, elsőre meglepő lehet. Csak éppen utána akartam járni annak, hogy a, tényleg szinte abszolút hallással rendelkező, gyerekemnek miért csak négyese, illetve négyötöde van. Zita valami olyasmit mondott, hogy azért, mert nem jár énekkarr. Könyörgöm: mit tegyünk, ha pont egybeesik a zeneiskolai szolfézzsal?!? Bementem hát hozzá. Érdekesen indult, mert megkérdezte tőlem a tanárnő, hogy van-e fényképem a gyerekről... ?!?! Gyorsan megmagyarázta: az ötödikesek újak, nem ismeri még eléggé őket. Végül, fénykép nélkül is sikerült beazonosítanom Zitát azzal, hogy ő az egyik az "a" osztályból, aki Mária szeretne lenni a Betlehemes játékban, és nem ő az a nagyon pici és vékony. "Ja, megvan, ütött a homlokára a tanárnő- Tehetséges!- vetette még oda foghegyről." Aztán elmagyarázta, hogy elvár a gyerekektől valamit pluszban, az órákon való részvételen kívül: vagy énekkar, vagy népdal-szakkör, vagy zenehallgatási szakkör (?!?!), vagy azt, hogy havonta két pici, ötmondatos, fogalmazást adjon be két, általa meghallgatott komolyzenei darabról, mármint arról, hogy miért tetszett neki vagy miért sem. Ja! Jó! Mivel nálunk sűrűn szól a Klasszik rádió, ez könnyen ment. Azóta Zita ötös. Sőt, a Mária-szerep miatt talán dicséretes is.

Jött a nagy falat: maga a latin tanár. Korombeli férfiember. Nos, szóval, arról van szó, hogy Zita és az ő "országos barátnője, Luca" fegyelmezhetetlenek, le-lemaradoznak emiatt, és miattuk nem tud haladni az osztály. És persze, ők sem". Elakadt a szavam. "Mondja, egymás mellett ülnek?" - gondoltam, nem lenne rossz ötlet azzal kezdeni, hogy szétülteti őket. "Hát, eddig együtt ültek, de most már szétültettem őket. Jó, de én nem akarok ilyenekkel foglalkozni ötödikben!" Majdnem kiszaladt a számon,  hogy vajon csak tizenkettedikben akar?! Próbáltam tovább védeni a védhetőt. "Lemaradnak? Dehát Zita tele van ötösökkel!" Megnézte a naplóját. Hát igen, de ott van egy kettes is! Tény, a második jegye az volt. Én ezt annak tudtam be, hogy még nem szokott bele a gimnáziumi rendbe, ahol bármikor lehet röpdolgozat. Mondtam, hogy szerintem az csak egy egyszeri botlás volt, lám-lám, azóta csupa ötös (mondjuk öt darab ötös jutott arra az egy kettesre, most meg már kb. tíz). "Igen, igen, és ahogy elnézem, a legutóbbi dolgozata is ötös lett"-bogarászott a papírjai között -"de, aki képes az ötösre, és olyan tehetséges, mint Zita, az ne engedjen meg magának az ötösnél rosszabbat!" Huh, azt sem tudtam, hogy hová nézzek! Komolyan arra neveljem a gyerekemet, hogy soha nem hibázhat, hogy soha nem lehet rossz napja?!?! Megígértem, hogy majd beszélek vele, de magamban csak mosolyogtam. Ja, ha csak ennyi....

Ezek után bementem a hírhedten szigorú magyar tanárhoz. Ugyanis, Zitának vegyesen voltak négyesei és ötösei, és ezen meglepődtem. Nála rögtön azzal kezdtem, hogy megkérdeztem, mutassak-e fényképet Zitáról. "Nem, - közölte a már ránézésre is szigorú tanárnő - nem kell, tudom ki az. Ott ül - mutatott ki egy padsorra - magas, szép, barna hajú, csendes, igyekvő kislány." No, itt ismét győzködni kezdtem, hogy mégis mutatok egy képet, mert nem az én lányomról beszél. Minden stimmel, de hogy csendes lenne... De ő hajthatatlan volt. És maximálisan megnyugtatott: ez a felemás eredmény ötös lesz, "benne van a gyerekben"...

Következett az angol tanárnő. Már az ajtóban állt: "Jaj, már úgy vártam magát!" -fogadott széles mosollyal, a már ránézésre is kedves tanárnő. De én már ettől is megijedtem, hogy vajon miért.... és elmondta, hogy gratulál a gyerekemhez, mert hihetetlen okos, bájos, jópofa és ... nagyon nehezen fegyelmezhető. "De, - mondta, és ettől örökre a szívembe zártam ezt a vérbeli pedagógust - az az én dolgom, hogy megoldjam, hogy az osztályban rend legyen!" (És megsúgta: igen, Róza néninél, a magyar tanárnál MINDENKI csöndben van, ott szigor és fegyelem van, de a gyerek legnagyobb szerencséje, ha hozzá kerül: a magyart is jól megtanulja, és még meg is szereti!) Még egyszer gratulált, a nagy családhoz, és a húgok nevéhez is, mert egy dolgozatban ez is kérdés volt, és őt elbűvölték a válaszok.... Tíz centivel a föld felett repkedtem át a matematika tanárnőhöz, aki történetesen Zita osztályfőnöke is. És aki eddig csak szimpatikus dolgokat csinált és mondott. 

Kati néninél - így hívják - már úgy nyitottam, hogy vajon akkor ő is azt mondja-e majd az én leánykámról, hogy alig lehet vele bírni, fegyelmezhetetlen, stb.? "A Zita?!?! - nézett rám kikerekedett szemekkel a tanárnő - hát ő egy végtelenül jószívű, kedves, aranyos, cserfes kislány!" Le sem tudom írni a hálámat, amit a tanárnő iránt éreztem! Milyen jól megértette-megérezte a gyerekemet! És a matek? Hát, az egy stabil négyes, de lehet az majd ötös is, ne aggódjak. ha meg négyes marad, az sem baj. Ebben megegyeztünk, és határozottan megkönnyebbülve hagytam el az iskola épületét....

Miért most írom ezt le? Egy részről azért, mert akkor nem jutottam oda, hogy megtegyem. Más részről pedig azért, mert Zita tegnap mondta, hogy két tantárgyból már biztos, hogy dicséretes ötös lesz. Az egyik az angol. A másik.... A LATIN!!!! Nos, tanár úr, kérem! Akkor most már végképp' nem értem... És nagyon büszke vagyok Zitára!

(kép innen)
u.i.: Az a vicces,hogy kigondoltam, hogy majd ezt a címet adom ennek a bejegyzésnek. Erre Zita tegnap este meséli vacsora közben, hogy víváson "Tanár úr kéremet" játszottak. Ami olyan, mint az angoloknál a "Simon mondja". Tehát, ha azt mondja az edző, hogy "alapállásba!", akkor nem kell semmit csinálni. Ha azt, hogy "tanár úr mondja: alapállásba!", akkor alapállásba kell lépni......

2011. január 11., kedd

Sóvárgás

Szegény Imócánkra rájár a rúd. Nem is tud olyan könnyen szabadulni ettől az övsömör témától, mint ahogy azt gondoltuk. A bőre már ugyan újra szép és hamvas a hátán, hanem - állítólag sokszor történik ez így - most megy szegényke hasa. És fáj is neki. És eléggé levert is. És nem is nagyon éhes. Ha mégis, nem igazán azt szeretné enni, amit lehet. Például ropi helyett nutellás kenyérre vágyna. Meg egészen meglepő dolgokra....

Ma sajnos itt kellett őt hagynom egy kicsit, mert egy megbeszélésen vettem részt. Addig ő Anyuéknál múlatta idejét. Amikor hazaértünk, felajánlottam neki, hogy Mesterlogikázzunk (az én gyerekkoromban még csak az angol nevén futott, azaz "Master Mind"). Mialatt játszottunk, én paradicsomlevest kanalazgattam magamba, kisebbfajta életmentő célzattal. Imó nézett, majd megkérdezte:
"Mit eszel, Anya?"
"Paradicsomlevest, Imó!"
"Aaaaaah, de finom lehet!"
(Itt kell megjegyeznem, hogy Imola nem leveses. Pláne nem paradicsomleveses.)
Folytattuk a játékot, majd Imó újra rákezdte:
"És Anya! Ki főzte ezt a levest?"
"Betty Mama."
"Jaj, Betty Mama paradicsomlevese issssteni szokott lenni!"
Ezt én is nyugtáztam, majd ismét a játékba merültünk. De nem sokáig, mert Imóban ismét a késői ebédemmel kapcsolatban vetődött fel egy kérdés:
"És Anya! Mit tettél bele a levesbe?"
"Sajtot, Imó, parmezánt."
"Hú, az úgy igazán ízletes lehet!!!"
(Itt ismét meg kell jegyeznem valamit. Noha már az ügyben is meg kellett erőltetni a memóriámat, hogy láttam-e már valaha Imót paradicsomlevest enni, de talán. Na de, hogy sajtot is tett volna bele, az kizárt! A parmezántól meg az egész kisnőbagázs húzza az orrát.)

Arra gondoltam, hogy ha Imó már jobban lesz, és ehet végre mást a pirítós, párolt rizs, üres zsömle trión kívül, akkor megpróbálkozok majd olyan dolgokkal, amik eddig nem mentek nála... Hátha most, hogy kiböjtölte, az elvonási tüneteket csillapítván, majd rákap egy-két, eddig elfinnyázott, ámde egészséges ételre...

2011. január 10., hétfő

Trükkös ajándék

Zita kapott a születésnapjára Tamitól, egyik legrégibb és egyik legkedvesebb barátnőjétől, egy igen jópofa, furfangos ajándékot. Ez egy póló, rajta a következő felirat, nyomtatva:

11
21
1211
111221
?
ZITA

Tami azt mondta Zitának, hogy szóljon neki, ha úgy gondolja, hogy rájött a megoldásra, azaz a következő számsorra. Ő pedig majd elárulja, hogy jó-e.

Nos, Zoli már akkor azt állította kapásból, hogy ő tudja a megoldást. Persze, nem árulta el. Aztán a Pólót kimostuk, síeléskor pulcsi alá került, és most, azaz tegnap, ismét felvette legidősebb lánykánk. Így aztán egész nap ott vibrált a szemünk előtt a megoldatlan rejtvény.

Este, vacsoránál, Zoli felírta a feladványt a táblánkra (van egy ilyen "emlékeztető"-táblánk az étkezőben, ahová fel szoktam firkálni a sürgősen beszerezendő tételeket, a heti fontos időpontokat, felhívandó telefonszámokat, elintézendő ügyeket). Felszólított mindenkit - jó, az Ikrek felmentést kaptak -, hogy gondolkozzon és találja ki a megoldást. Próbálkoztunk, próbálkoztunk, aztán nekem is bevillant végre valami. Zoli mondta, hogy írjam le, megmondja, hogy jó-e. Nagy büszkén leírtam, mire azt válaszolta, hogy ez nem jó....

Nos, az a lényeg, hogy a végén ő is elárulta, hogy ő mit tippelt...

És nem értettünk egyet... Szerinte ez a következő sor: 1222221
                                      Szerintem pedig ez : 312211

Szerinte azért, mert csak 1-esek és 2-esek lehetnek, és az a lényeg, hogy a számjegyeket összeadjuk, és az összegek közötti különbség mindig eggyel nő. Igen, értem, de szerintem, akkor ez nem az egyetlen lehetséges megoldás. Mert lehetne, mondjuk... 11122221. Vagy egy csomó másik. Ezért, szerintem, ez sántít.

Szerintem pedig azért az a jó, mert igazából mindig leírjuk azt, amit "látunk". Tehát a 11 az 2 darab 1-es, azaz: 21. A 21, az 1 darab 2-es és 1 darab 1-es, azaz: 1211. És így tovább. Tehát, az utolsó számsor, az 3 darab 1-es, 2 darab 2-es és 1 darab 1-es, azaz: 312211. Zoli szerint ez azért nem jó, mert kerül bele 3-as is. És hogy nincs semmi köze Zitához, míg az ő összegzős ötletével pont 12-höz jutunk el a kiinduló 11-ről, azaz Zita következő szülinapjához.

Tami még nem jelzett vissza az elküldött tippekre.

Lehet, hogy egyikünknek sincs igaza? De könyörgöm, akkor mi a jó megoldás?!?!

2011. január 9., vasárnap

Apró csoda

"Fol, Foltos, vi, vid, vidá, vidáman, Foltos vidáman, csóv, csóvál, csóválja, Foltos vidáman csóválja, a, far-kát, Foltos vidáman csóválja a farkát."

Klára olvas. Betűzget, szótagol, mindent megjegyez, amit magyarázunk (pl. a tetszik ugye kiejtésben teccik...), és kitartóan gyakorol. Persze, valamelyikünk mindig mellette ül.

És ezt most nem azért írom le, hogy hűha, de okos ez a gyermek! Bár az... És azt is gyorsan hozzátenném, hogy nem mi biztattuk, hogy tanuljon meg olvasni. Nem, egyáltalán nem.

Már Zitánál is betartottuk a tanító nénik intelmét: nem feltétlenül jó vagy jobb, ha egy gyerek tud olvasni suli előtt. Így aztán, Zita ugyan ismerte a betűket, de nem tudta őket összeolvasni. Október derekán, elsőben, ki is tört belőle a zokogás, hogy ő úgy érzi, hogy soha nem tanul majd meg olvasni! No, eddig tartottam magamat, és legott elmagyaráztam neki, hogy miként is kell összeolvasni a betűket. Onnantól béke volt.

Emma is ismerte a betűket, de semmiféle lelki háborgást nem okozott benne az összeolvasás tudományának hiánya. Szépen belejött elsőben. És a könyvek a mai napig csak úgy bűvölik el, hogy mi olvasunk neki belőle. Habár... Mostanában el-elolvas egy-egy rövid könyvet. Kezd ráérezni az ízére. A tanító nénije többször is kérte: hagyjuk rá, majd megkedveli az olvasást, ha magától kezdhet hozzá és ha lesz már annyira biztos olvasó, hogy a könyvolvasás élvezetet nyújt. Örülök, hogy sikerült megállnunk a túlzott buzdítást és ennek most már kezd beérni a gyümölcse. Köszönjük, Réka "néni"!

Klárát kicsit más fából faragták, mint a többieket. Talán több jutott Apukám makacsságából, elszántságából és határozott, némiképpen tudományos és filozofikus tudásvágyából. És az eszméletlenül nagy, tiszteletreméltó eszéből. Amihez Klára még hozzákombinálta Zoli féktelen memóriáját. Ezért nem meglepő, hogy pont ő lett az egyszem olyan gyermekünk, aki már iskola előtt szótagolva, értelmesen és önmaga számára is élvezetesen olvas. Mert ez csak a kezdet. Klárát ismerve, nyárra már a "Rosszcsont Petiket" falja majd.

Egyébként, ez azért is tölt el örömmel, mert így nem egyszerre éljük át ezt a csodát az Ikrekkel. Igen, kifejezetten jó, hogy Imola még nem érzi magában ugyanazt a késztetést, ami Klárát mostanában az asztalhoz és a könyvhöz szögezi. Külön köszönet ezért Imónak! Mert így mindkettőjükre ugyanúgy tudunk majd ebből a szempontból (is) odafigyelni.  Mert így még egyszer átélhetjük majd ezt a csodát!